چکیده: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر صمیمیت مربی-ورزشکار و اشتیاق به ورزش بر بهزیستی ذهنی دانش‌آموزان ورزشکار انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر زمان، مقطعی و از نظر شیوه جمع‌آوری داده‌ها، از نوع همبستگی با رویکرد مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری را دانش آموزان متوسطه اول و دوم ورزشکار استان الانبار عراق تشکیل دادند. تعداد 177 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه اشتیاق سیگموندسون و همکاران (2020)، بهزیستی ذهنی ونتورا – لئون (2023) و صمیمیت مربی – ورزشکار یانگ و جوویت (2012) استفاده شد. تحلیل داده های پژوهش با استفاده از مدل معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS3 انجام شد. نتایج نشان داد اشتیاق به ورزش و صمیمیت با مربی بر بهزیستی ذهنی دانش‌آموزان ورزشکار تأثیر مثبت و معناداری دارد (p<0/01). یافته‌ها بر نقش محافظت‌کننده رابطه صمیمانه با مربی و نوع بهنجار اشتیاق در ارتقای بهزیستی ورزشکاران تأکید دارد. تقویت مهارت‌های ارتباطی مربیان و توجه به کیفیت انگیزش درونی ورزشکاران برای حفظ سلامت روان آن‌ها پیشنهاد می‌شود.