چکیده: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و واکاوی چالش‌های ورزش تربیتی در مدارس عراق انجام شد. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون صورت گرفت. جامعه پژوهش را مدیران، معاونان و معلمان تربیت‌بدنی مدارس عراق تشکیل دادند و 17 نفر از آنان به روش هدفمند برای انجام مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته انتخاب شدند. داده‌ها پس از گردآوری در سه مرحله تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت؛ قابلیت اعتماد یافته‌ها با استفاده از معیارهای گابا و لینکلن بررسی شد. نتایج پژوهش نشان داد که چالش‌های ورزش تربیتی عراق در قالب 51 مضمون پایه، 15 مضمون سازمان‌دهنده و 5 مضمون فراگیر قابل طبقه‌بندی است. این مضامین فراگیر شامل چالش‌های ساختاری، برنامه‌ریزی و آموزش؛ کمبود منابع مالی، چالش های زیرساختی و رفاهی؛ چالش‌های توسعه‌ای و انگیزشی منابع انسانی؛ چالش‌های کلان مدیریتی، قانون و حاکمیت؛ و چالش‌های فرهنگی، اجتماعی و محیطی بود. یافته‌ها نشان داد که ضعف زیرساخت‌ها، کمبود نیروی انسانی متخصص، ناپایداری سیاست‌ها، فقدان حمایت قانونی، و نگرش پایین اجتماعی نسبت به تربیت‌بدنی از مهم‌ترین موانع توسعه ورزش تربیتی در عراق هستند. بر اساس نتایج، ارتقای کیفیت ورزش تربیتی در مدارس عراق مستلزم اصلاح برنامه‌ریزی آموزشی، تقویت زیرساخت‌ها، توانمندسازی معلمان، بهبود حکمرانی ورزشی و تغییر نگرش فرهنگی جامعه است.