چکیده: هدف از این پژوهش بررسی تأثیر درهم‌تنیدگی شغلی بر هویت سازمانی و تمایل به ترک خدمت معلمان تربیت‌بدنی بود. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت توصیفی-پیمایشی، از نظر ارتباط بین متغیرها از نوع همبستگی و از لحاظ زمان مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیت‌بدنی استان کرکوک عراق بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 172 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق 3 پرسشنامه استاندارد پرسشنامه درهم‌تنیدگی شغلی کارتیپ (2013) با 7 سوال، پرسشنامه هویت سازمانی میل و اشفورث (1992) با 6 سوال و پرسشنامه تمایل به ترک خدمت میر (1993) با 3 سوال بود. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه نیز از دو معیار ضریب آلفای کرونباخ و ضریب پایایی ترکیبی استفاده شد. برای تحلیل داده ها، از مدل معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها در پژوهش حاضر از نرم‌افزارهای آماری SPSS (نسخه 23) و Smart-PLS 3.2.8 استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که درهم‌تنیدگی شغلی بر هویت سازمانی معلمان تربیت‌بدنی استان کرکوک عراق تأثیر مستقیم و معناداری دارد و همچنین درهم‌تنیدگی شغلی بر تمایل به ترک خدمت معلمان تربیت‌بدنی استان کرکوک عراق تأثیر معکوس و معناداری دارد. بر اساس نتایج، می‌توان گفت تقویت درهم‌تنیدگی شغلی نقش مهمی در ارتقای هویت سازمانی و کاهش تمایل به ترک خدمت معلمان تربیت‌بدنی ایفا می‌کند که این امر می‌تواند پیامدهای مثبتی برای حفظ منابع انسانی در نظام آموزشی به همراه داشته باشد.